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西安展廳設計:多樣性博物館設計應該遵循什么原則呢?(二)

西安展廳設計 2022-12-26 11:04 標簽:展覽設計制作搭建
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 西安展廳設計:多樣性博物館設計應該遵循什么原則呢?(二) 
 
三、知識傳播功能。盡管現代化教育已賦予學校以實物性、直觀性教育手段,但與博物館講解的直觀形象的知識傳播有很大區別:其次,博物館講解面對廣大社會觀眾,包括老、中、青、甚至少年兒童、國內外觀眾知識傳播面廣大,不同于學校教育有年齡性、階段性的特點,也沒有強制教育接受的因素,提示不分年齡、國籍、文化層次的社會教育。
 
 
 
四、引導的藝術性使講解的情感投入與觀眾的審美向往相互溝通,共同步入審美的情景當中,以審美的原理,審美的情感,從文物標本的靜態當中引發出活躍的思維,將它的美的色彩、情趣、風格、內涵淋漓精致的表述出來,當講解審美引導的進程與觀眾審美接受發生通感和共振時,審美愉悅的回味,這時,講解的審美引導功能必須符合美學的原理,而不是信口開河或嘩眾取寵,它與講解的教育功能知識傳播功能一樣,都是社會教育的一個組成部分,只是形式與方法不同而已。
 
 
五、審美引導功能。博物館講解的審美引導功能就是引導觀眾認識文物標本的審美價值,從中得到精神陶冶美的享受。審美價值表現為人類認識活動和創造活動中的精神因素,是人類的高度智慧與某程度上的非功非利性動機的表現。
 
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